You did say you loved me...

Filmvaner ja... Det er jo noe alle har, enten de ser lite på film eller mye på film. Men hvordan er egentlig mine filmvaner?
Jeg ser ikke veldig mye på film, det gjør jeg ikke. Har fått høre at jeg har gått glipp av en del bra filmer her i verden! Jeg er til og med så sær at jeg ikke har sett Løvenes Konge. Noe jeg selvsagt må gjøre noe med, bare jeg får somla meg til det :)
Jeg går sjelden på kino egentlig. Venter som regel til filmene kommer på DVD også leier man dem og ser de med venner. Det er alltid koslig spør du meg!
Komedie slår som regel ann hos meg. Liker en film som er morsom og som får deg til å le. Ellers liker jeg filmer med spenning, eller skrekkfilmer. Det er så gøy å se skikkelig skumle filmer, hvor man skvetter og blir ordentlig skremt :P Det beste er jo selvsagt hvis du ser dem med noen som er enda mer skvettene enn deg! Så har vi jo selvsagt de klissene jentefilmene man er nødt til å se på iblandt:P Jeg er også glad i litt søte filmer =)
Jeg har egentlig ingen spesiel(le) favorittfilm(er) men det er jo noen filmer jeg liker bedre enn andre :) Her har jeg valgt å legge ved et klipp fra filmen "The Holiday". Det er en utrolig søt kjærlighetsfilm. Jeg får alltid skikkelig julestemning når jeg ser den! De fleste jentene har vel sett den, og så har vi vel noen gutter som har blitt mer eller mindre tvunget :P Det er i hvertfall en skikkelig fin jentefilm :) Og jeg elsker den<3

Velkommen til Sanvika VGS :)

"Lag en informasjonsfilm om skolen" lød oppgaven vi fikk. Vi ble altså delt inn i grupper og skulle lage en "reklame" for skolen vår. Målgruppen var de nye førsteklassingene som kommer til høsten. Filmene skulle inneholde mye forskjellig, og hjelpe de nye elvene slik at de lettere finner frem på skolen. Samtidig skulle vi jo også prøve å sette skolen i et lys som gjør at de gleder seg til tiden de skal ha her :) Filmene skulle så vises i klassen, og alle skulle stemme frem en vinner. Vinneren konkurrerer med de andre klassevinnerne om å faktisk bli vist før førsteklassingene.
Høres gøy ut, ikke sant?
Det syntes jeg når vi først fikk oppgaven :P Meeen, det viste seg å være litt med stress enn fornøyelse ;)
Jeg var på gruppe med Vibeke K, Vibeke VS, Christine og Synne. Vi kom raskt i gang med ideer, og skrev opp en plan på det som skulle gjøres. Manuset ble levert i tide og alt lovet egentlig godt!
Så kom tiden for filming. Gruppa hadde bestemt seg for at jeg skulle være foran kamera og jeg ble nødt til å kle meg i klær som ikke er meg i det hele tatt, og sminke meg med et brunkremskille herfra til evigheten :P Må si jeg fikk mange rare blikk!
Vi brukte dagen til å filme litt her og litt der, og det var en uke til den skulle leveres så vi hadde tid til å komme opp med noe bra noe.
Uka etter... Det var da problemene kom =P Ingen av gruppemedlemmene hadde mulighet til å sitte igjen samtidig, så vi kom egentlig ingen vei. Vi måtte selvsagt bare ta oss tid likevel, så de som kunne måtte bare bidra med sitt. Det var vanskelig når vi til enhver tid manglet gruppemedlemmer, men vi måtte bare gjøre det likevel:)
Så var det redigering da! Ingen på gruppa vår kunne egentlig noe særlig om det, så vi fant ut at vi bare skulle gjøre det beste ut av det og prøve å sette det sammen som best vi kunne. Og, igjen så manglet vi gruppemedlemmer :P Jeg, Christine og Vibeke K ble sittende igjen på skolen til seint på torsdagen for å si det sånn :P Vi hadde MYE å gjøre! I tilegg til at vi hverken kunne eller hadde begynt noe særlig å redigere, så fant vi ut at vi manglet masse på filmene våre og vi måtte filme alt på nytt :P
Ikke nok med det, men vi hadde ikke noe ordentlig redigeringsprogram. Vi ble nødt til å bruke Windows Movie Maker, som ikke virka i det hele tatt. Hver gang vi gjorde en endring på filmen var, klikket programmet og vi ble nødt til å avslutte og gjøre det om igjen. Var vi heldig fikk vi lagret en endring eller to før den hang seg opp på nytt. Absolutt ikke det vi trengte akkurat da :P Jeg hørte senere at det var flere grupper som hadde hatt akkurat det samme problemet.

Det endte jo selvsagt med at filmen vår ikke ble ferdig. Det som reddet oss var at Christine hadde begynt på en reserve film fordi programmet virket så dårlig! Så hennes photostory reddet oss, og vi hadde heldigvis NOE å levere :) Selv om det ikke var superfilmen vi planla å lage, så synes jeg nødløsningen vår ble ganske bra :D
Jeg tror at hvis vi hadde hatt bedre tid og et redigeringsprogram som faktisk virker hadde dette vært kjempegøy. Det ble desverre ikke det for oss denne gangen... men men=)
Selv om jeg synes det var utrolig koslig å sitte der inne på grupperommet vårt og redigere å spise og sånn med dere jenter ;) haha<3

Så var det hva vi har lært da. Jeg har faktisk lært mye om skolen vår selv jeg! Ante ikke at vi hadde et musikkrom for eksempel :P Og det er jo på tide å vite nå ;)
Som sagt så tror jeg oppgaven kunne vært morsom med bedre tid og programmer. Men det betyr ikke at det var helt forferdelig. Synes det er gøy når vi gjør noe annerledes i Norsken, så jeg blir bare glad for flere oppgaver som er lignende dette her :)

Reklame

:)

Mitt liv som hund!

Mitt liv som hund er en svensk film regissert av Lasse Hallström i 1985. Manus er skrevet av Reidar Jönsson, Lasse Hallström, Brasse Brännstrøm og Pelle Berglund, basert på en roman av Reidar Jönsson. Da filmen kom ut på kino ble den utrolig godt mottatt av publikum og fikk stor suksess da den kom ut. Den er en av de store svenske filmene fra de siste tiårene, vant en Golden Globe for beste utenlandske film og ble Oscar- nominert for beste manus og regi.

Filmen har flere temaer men noen av de mest sentrale må være mot, sorg, skuffelse, vennskap og barns tidlige møte med livets motgang.

Ingemar er en gutt som bor sammen med moren og broren sin i Stockholm. Moren er syk, hun har tuberkulose. Ingemar prøver hardt å vinne morens kjærlighet, men fordi sykdommen gjør henne kraftløs blir han utestengt og hun orker ikke ha for mye med han å gjøre. Uten å forstå fortsetter Ingemar og lese og fortelle historier til moren for å få henne til å le. Ingemar har sin egen måte å takle følelsene på. Han sammenligner. Han sammenligner seg selv blant annet med den stakkars romhunden Laika, og finner ut at han faktisk kunne hatt det mye verre.
Når sykdommen til moren forverres blir han sendt til en onkel i Småland, hvor han møter mange forskjellige mennesker. Disse menneskene gjør ting lettere for han og han opplever en veldig annerledes hverdag enn den hjemme hos moren, men det er en forandring han liker. Han får være med de andre å bokse på låven, og han finner seg fint til rette. Møtet med onkelen og alle de andre rare personene i Småland gir han den tryggheten han behøver. På fotballbanen møter han også guttejenta Saga, som han blir litt ekstra god venn med.

Hovedpersonen i filmen er 10 år gamle Ingemar Johansson. Han er mye preget av situasjonen hjemme (morens sykdom osv) og det virker som han har en del psykiske problemer. Likevel er Ingemar en veldig snill og omtenksom gutt, selv om han også er sjenert og innesluttet. I løpet av filmen gjennomgår han en utvikling som gjør at han åpner seg og blir gladere og er utadvent.

Saga er guttejenta Ingemar møter i Småland. Hun utgir seg for å være en gutt, for å få spille fotball og gjøre ting som guttene gjør. Hun har en ganske tøff personlighet og vet hvordan hun vil ha det. Hun viser Ingemar at hun har begynt å få bryster og prøver å få han interessert i dem. Man kan vel kanskje si at hun virker litt stolt av det.

Filmen gir inntrykk av at moren til Ingemar og storebroren er en veldig sint dame. Vi skjønner likevel at hun i bunn og grunn er snill og omtenksom og glad i guttene sine, men sykdommen hun har gjør henne veldig sliten og lei, og lunta hennes er kort når guttene herjer og bråker. Hun vet hvor alvorlig sykdommen er og hun har allerede gitt opp.

Broren til hovedpersonen er en liten rabagast. Han tirrer broren og lager mye bråk, noe som driver moren til vanvidd. Han virker sterk og viser ikke noe særlig hvordan han blir påvirket av situasjonen hjemme. Han er likevel ganske sint og det er vel på den måten han velger å takle følelsene sine på.

En annen viktig person i filmen er onkelen Ingemar bor hos på Småland. Med sine artige påfunn og gode humør hjelper han Ingemar gjennom en tung tid og blir vel et slags forbilde eller en gutten kan søke hjelp og oppmuntring hos. Onkelen har en veldig rar personlighet men han er blid og åpen og er godt likt.

Vi møter også en rekke andre personer fra Småland, som alle har sin merkelige personlighet som er litt annerledes og utenom det vanlige. Dette skaper en morsom blanding mennesker som alle har sitt å by på og underholde oss med.

Regissøren har på en bra måte funnet en ballanse mellom trist og muntert. Filmen er en fin blanding av sørgelighet, tungsinn, problemer, vennskap, humor, glede og forandring. Vi ser hvordan en ny start på et nytt sted med avstand fra de gamle problemene kan få en person til å vokse og utvikle seg.

Jeg synes filmen var ok. Det er liksom ikke en sånn film man velger å se helt av seg elv, men når vi først så den synes jeg ikke den var så ille. Den gjorde også inntrykk på en måte, men jeg er liksom litt usikker på hvordan =P Alt i alt synes jeg det var en godt laget film, som fortjener prisene den har fått.

Bildet er hentet her.

Cast - Problembarn

Musikkvideoen jeg har valgt å dele er ”Problembarn” av Cast Zoobon (Geir Kristiansen). Sangen er fra albumet med samme navn, som ble utgitt i 2005, og faller under sjangeren rap/ hip hop.
Teksten handler om livet til Cast. Han forteller om oppveksten sin, at han begynte med røyking, dop, stjeling osv.
Videoen er regissert av Eigil Landmark som også har regissert ”Kjendisparty” og ”Sommerflørt”.
I musikkvideoen møter vi en som skal forestille Cast som liten. Vi følger han gjennom oppveksten hans og alle de situasjonene han havner i, som når han driver med hærverk og sånt no. Mellom disse klippene ser vi en voksen Cast som rapper, med mange andre rappere i bakgrunnen.
Jeg vil kalle denne musikkvideoen for en fortellende en. Den en historie om Casts oppvekst og hverdagen til barn som lever et vanskelig, kriminelt liv.
Det er stor sammenheng mellom tekst og video. Vi finner de samme situasjonene og ”scenene” i begge deler. Både tekst og video handler om livet til Cast, og hvordan det er å leve et liv som problembarn og ungdomskriminell.
Miljøet har jo også stor sammenheng med tekst og video. Det miljøet som er skildret er det ungdomskriminelle miljøet, med dop drikking stjeling hærverk og alle disse tingene som også blir sunget om.
Videoen og teksten har et sterkt budskap og prøver på en måte å skremme andre fra å gjøre de samme feilene som artisten selv gjorde da han var ung. Den har en slags dyster stemning som gir oss medfølelse med de som har det slik som han hadde det, og som har vanskelig for å komme ut av det igjen. Det at filmen er uten farger og i dokumentar stil er med på å forsterke denne stemningen. Den skildrer også hvordan man bare tuller seg lenger og lenger inn i disse problemene.
Jeg synes videoen fint får frem et viktig budskap. Den bidrar sterkt til å understreke sangen og det er en god blanding mellom klipp fra en historie og artisten som fremfører sangen.
Jeg valgte denne musikkvideoen fordi jeg synes den har noe viktig å fortelle og budskapet er veldig tydelig. Samtidig gjør det at dette er faktiske hendelser og historien om artistens liv, at budskapet kommer enda lettere frem. Han vet hva han snakker om og det gjør det lettere for oss å ta det til oss.

Quando sei lontana...

Blogglekse uke 6 gikk ut på å presentere og analysere en sangtekst. Jeg er ikke veldig god på det der med analysering har jeg funnet ut, men lærerens ord er visst lov :P Å bestemme meg for en tekst tok litt tid, for det finnes jo ikke akkurat lite å velge mellom!

Til slutt endte jeg med å prøve å analysere en italiensk sang av alle ting :P Det ble da "Con Te Partirò" komponert av Francesco Sartori, med tekst av Lucio Quarantotto og sunget av den italienske tenor/operasangeren Andrea Bocelli, og jeg valgte denne teksten av flere grunner. Dette er absolutt ikke den typen musikk jeg vanligvis hører på i det hele tatt, men jeg kan ikke annet enn å beundre Bocellis talent! Han har en utrolig fin og kraftig stemme.
Men. Uansett hvor flink han er så hører jeg likevel ikke på noe annet av musikken hans, men akkurat denne sangen ELSKER jeg :)Og jeg har jo mine grunner for det og selvsagt!;) Den minner meg blant annet om gitarspill en varm sommerkveld i Italia. Men nok om det! Nå skal jeg ikke breie ut om alt jeg opplevd i mitt 16 årige liv heller, for jeg er her for å analysere en sangtekst :)

Teksten handler ikke overraskende om kjærlighet. I sangen synger han at han vil reise over havet til steder han aldri har vært, sammen med den personen han synger til. Han gir utrykk for at denne personen er lyset i livet hans, hans måne og hans sol som han også synger. Ut ifra teksten så regner jeg med at han synger til en person han elsker svært høyt. Jeg får inntrykk av at han er villig til å gjøre mye for denne personen. Når han sier han vil reise til nye steder han aldri har sett eller delt med vedkommende, seile over hav som ikke lenger eksisterer osv. kan det fortelle oss at han vil være med henne overalt, hvor som helst, når som helst. Sangen utrykker rett og slett kjærlighet :)Jeg synes melodien og teksten passer godt sammen. Den skaper en stemning som passer til det som blir sunget .

Når det kommer til forkunnskaper så er det jo en liten fordel om lytteren kan italiensk, men jeg vil ikke si det er en nødvendighet. Man kan likevel plukke opp stemningen i sangen og man kan bare lytte til den sånn som den er selv om de da selvsagt er vanskelig å forstå hva teksten handler om.Ta meg for eksempel. Italiensken min er ikke god nok til at jeg forsto hele den teksten her uten å slå opp i ordboka her og der :P men jeg har alltid likt sangen for det ;)

Her kan dere lese teksten både på Norsk og Engelsk, og se/høre Andrea Bocelli synge sangen. Bildet av Andrea Bocelli er hentet her.

Lyrikk!

Lyrikk er en av de tre skjønnlitterære hovedsjangrene. Innholdet handler gjerne om følelser og stemninger. Rim og rytme er et viktig virkemiddel i lyriske tekster, og de er gjerne korte og mettet med betydning. Jeg må si at jeg egentlig har ganske liten kjennskap til lyrikk. Det er en sjanger jeg har vært ganske lite borti. Jeg har jo selvsagt lest et dikt eller to i mitt liv, men sånn rent faglig har jeg ikke lært så mye om det :)
Vi skulle finne oss et dikt eller to som en del av dette innlegget så jeg søkte litt rundt og fant et dikt av Ragnvald Sørheim på denne siden:

Forbli Ung

vær alltid
leken

vær alltid
åpen

la aldri alderen

stenge deg inne

fortsett livet

vær alltid et

friskt pust

Jeg valgte diktet forbli ung fordi nettopp det kan være ganske viktig :) Som diktet sier skal man alltid være leken og åpen, og disse tingene regnes som gode kvaliteter hos folk. Jeg tror dikteren vil minne oss på at det er viktig å beholde den livsgnisten man har som barn. Selv om voksenlivet bringer med seg stress, ansvar og bekymringer kan man likevel være et blidt og åpent menneske. Det er viktig å ikke bli bitter og sur når man blir eldre og heller ikke (som skrevet i diktet) la alderen stenge seg inne, for ingen liker gretne gamle gubber uansett :P Kanskje ikke så overraskende at dette kommer fra meg, men jeg synes det er viktig å være litt barnslige innimellom uansett alder :)

Brasil-Norge

Dette diktet heter ”Brasil-Norge” og er skrevet av forfatteren Lars Saabye Christensen. Den er gitt ut i samlingen pasninger i 1998. Motivet i diktet er en sammenligning av Norge med Brasil. Norge fremstår som veldig negativt, mens Brasil er veldig positivt. Et eksempel på dette kommer allerede i den første ”setningen”, ”Hvis Norge er våt sement, er Brasil en syngende elv”.
Temaet i diktet er den fantastiske fotballkampen i VM mellom Brasil og Norge i det samme året, der Norge slo Brasil, mot all odds.Diktet består, spesielt i starten av en rekke gjentagelser: Hvis Norge er…., er Brasil…. Det er også en viss rytme i diktet, men denne endrer seg etter hvert og takten blir raskere. Diktet er delt opp i 5 strofer, av ulik lengde og med ulikt antall verselinjer.Diktet har ingen form for rim eller bokstavrim. Dette gjør diktet litt mer rotete, men samtidig kan det virke litt ”dypere”.
Selv om diktet egentlig handler om fotballkampen mellom Brasil og Norge, står det ingen ting konkret om akkurat den kampen. Det er opp til leseren å kunne tolke dette.Som sagt tidligere, består teksten av en del gjentagelser. Det er for det meste den første strofen som har gjentagelser og det gir strofen en klar rytme.Setningene i diktet er veldig ufullstendige, ved at det ikke finnes spor av verken komma eller punktum. I tillegg henger ikke setningene/verselinjene spesielt godt sammen, fordi det sjelden blir brukt bindeledd, som f.eks. ”så” mellom linjene.
Gjennom hele diktet er det kontraster mellom Norge og Brasil, der Brasil er det fantastiske og flotte, mens Norge ikke er så flott, for å si det sånn.Dette diktet skal, som sagt før, symbolisere fotballkampen der Norge slo Brasil. I starten av diktet blir Brasil skildret som bedre enn Norge i mange ulike ”grener”, som kan symbolisere at Brasil var bedre enn Norge på alle deler av banen. Så skjer det, Norge slår Brasil mot all odds, og dette er beskrevet i diktet slik:og så skjer det likevel:den norske skogen reiser segog sprenger tregrenseneden stiger langs sine stammerrister sine røtter løsog legger et helt kontinenti kram skyggeDette viser oss at Norge har gjort det umulige, og sprenger sine grenser, for så å legge Brasil bak seg i skyggen.Budskapet i diktet er da at selv om noen virker helt mørkt, trist og umulig, gjelder det bare å beholde håpet, troen og viljen, så kan man oppnå nesten alt!

Digital fortelling... Vi ble ferdig til slutt :D

Før Jul fikk vi i oppgave å lage en digital fortelling. Vi skulle skrive et manus om et tema vi valgte fra en liste. Man kunne jobbe enten alene eller i grupper. Etter at manuset var ferdig skulle det leses inn og vi skulle legge inn bilder og musikk som passet til fortellingen. Jeg jobbet på gruppe med Steffen og Simen, og vi valgte å skrive om temaet vennskap.

Historien vår handler om vennskapet mellom to jenter. Sara og Emma har alltid vært bestevenner, før de en dag får en ny jente i klassen. Thea Amalie blir raskt venn med Sara, og Emma føler at hun blir frastjålet bestevenninnen sin. Emma liker ikke Thea Amalie og vil heller ikke ha noe med de to andre jentene å gjøre. Derfor kommer med dumme unnskyldninger for å slippe å se dem sammen. Hun er mye alene og det fører til at hun endrer seg, begynner å kle seg annerledes og høre på annerledes musikk. Men en dag skjønner plutselig Emma at hun har oppført seg dumt, hun bestemmer seg for at hun vil gi Thea Amalie en sjanse og prøver å skvære opp med de to jentene.

Vi kom raskt i gang med manuset, og følte vel egentlig at det kom til å gå ganske bra. Men uansett hvor effektive vi var i starten, hadde vi så ”flaks” at Steffen og Simen ble syke den samme uka det hele skulle være ferdig. BEGGE TO! :P Så det ble nok dessverre litt utsettelse på oss J Når endelig begge gutta var på beina igjen skulle vi begynne med den delen som faktisk tok tid. Vi plasserte oss på et grupperom og begynte med innspillingen J Det var faktisk ganske gøy, og det er utrolig rart å høre sin egen stemme sånn. Det var ganger vi måtte konsentrere oss for ikke å le og vi endte opp med en del morsomme flauseklipp, men utenom det synes jeg vi jobbet effektivt og bra. Vi hadde funnet mesteparten av bildene og musikken på forhånd så det var vel bare å sette det sammen som gjenstod ;) Ikke bare bare egentlig, for det var det som tok tid :P Så etter en laaaaaaaang torsdag håper vi at vi har kommet opp med noe duganes no =)Sett bort i fra sykdom synes jeg gruppa har jobbet effektiv og bra sammen. Vi har vært flinke til å samarbeide, og alle har bidratt til å lage fortellingen!

Samtidig som resten av gruppa mi var syk, var jeg på skolen og fikk med meg fortellingene til de andre, og det var kjempegøy å se! Jeg tror nok det var flere enn meg som synes det er litt flaut å høre sin egen stemme sånn som det :PAlle hadde vært utrolig flinke, og fått til mye bra. Det var mange ulike historier, men jeg synes alle hadde fått med seg viktige budskap og vært flinke til å tolke de forskjellige temaene. Spesielt synes jeg Leila hadde fått med mye viktig i fortellingen sin, og hun var flink til å bruke ulike hjelpemidler for å få frem det hun ville. Generelt sitter vi igjen med en samling av utrolig bra filmer : )

Jeg synes dette var en kjempeartig oppgave og jeg tror nok det er flere som er enig med meg der! Det var en morsom og annerledes måte å skrive og utforme en historie på. Synes også det er gøy at vi får vist det frem og sett det de andre har jobbet med. Vi kan gjerne ha lignende oppgaver igjen!

Bildet er hentet her :)